话说"变态"

星期一上了节公开课，虽然老师说还不错，但心里还一直有个疙瘩，怎么说呢，总的来说就“变态”一次惹得祸。那是一节“美术家眼中的自己”的课，在课堂上讲了墨西哥一女画家弗瑞达 卡罗，从她一幅幅的自画像中了解她不平凡的一生。然而当我拿着一幅半身裸着，身上穿着因车祸受伤而需要穿戴矫正身体的护身卡，全身满是钉子的那么一副自画像，而这幅画正是弗瑞达在遭受一次次伤害后所画的，以此来表达他受的伤害是反复而深刻的。这时我问他们作者这样画的意图时，一学生脱口而出说是“变态”，虽然我指出了他的用词不当，他也没再说了。但这件事在听课老师那留下了很深的印象，问为什么不在好班上公开课，而在不好的班上，不然类似这样没素质的话不会出现的。我当时只是很简单的回答了我真实的想法，只是因为和那班上课他们和我配合的较好，我喜欢他们！就这么简单！那老师并且建议我在课上脾气不该太好，要适时的有点脾气，像这样的事应该严厉的说他们。虽然被老师这样一说我也似乎觉得是这样的，心想下节课上课时我要批评下那个学生。但这几天这事老在我脑中游荡，到底该批评吗？如果他们只是出于对看画时的一种简单的直接的第一反映，而并非是有意扰乱课堂，为难老师，那这样也有错吗？一种最直白的表达有错吗？我相信对于很多人来说看到一个人无故得往自己身上加那么多钉子第一反应也是觉得他是“变态”的。只是那位学生在不合适的场合表达了自己看似没素质而真实的第一感受，所以我们觉得他错了。再有，其实自己很反感人们常说的没素质，自己也很不希望把这个词用在自己学生的身上。如果我下节课去批评他，那他下次看画或是将来遇到别的类似的情况时，还会大胆的说出自己的真实的感受吗？他是否会考虑自己是否说对了？对于新鲜事物他还会有这样高的热情吗？所以我认为我们不该就这么简单的说一个学生的对与不对，换个角度想想，或许换成是我我也会这样说。并且我看的出他们大多数为配合我上课已经很尽力了，而对于他们不是好班而可以上公开课这样的待遇，应该也是一种鼓励，相信他们会越来越好，越来越努力的。
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